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湖南省洪江芙蓉中学八年级上数学《第四章 频数与频率》复习学案(湘教版)

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资料类别:  数学/学案 所属版本:  湘教版
所属地区:  湖南 上传时间:  2012/2/20
下载次数:  124 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  vWzt****@163.com

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资料概述与简介

复习 第四章 频数与频率 一、学习目标: (一)知识、技能: 使学生深刻掌握样本频率分布的求法 (三)情感态度与价值观: 培养学生的交流与合作能力,感受成功的体验,激发学习数学的兴趣。对学生进行由实践到理论,由理论到实践的认识规律的教育观察、整理、归纳能力 1、数形结合思想:由已知的数据画统计图,由统计图中获取数据信息是数形结合思想的典型体现。 2、样本估计总体的思想:由统计图表获得信息,用来估计总体的颁布规律,解决问题。 四、教学过程 (一)自主学习 学生回顾、梳理本章的基础知识,把疑难写在“我的疑难”处 1、梳理本章基础知识,建立知识结构图 2、我的疑难 (二)探究展示: 1、分组展示本章知识网络图和我的疑难。 2、分组讨论我的疑难,并展示讨论的结果。 (三)典题训练: 1、2011年中考结束后,某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩(考生得分均为整数,满分120分)进行统计,评估数学考试情况,经过整理得到如下频数分布直方图,请回答下列问题: (1)此次抽样调查的样本容量是_____;(2)补全频数分布直方图 (3)若成绩在72分以上(含72分)为及格, 请你评估该市考生数学成绩的及格率与数学考试及格人数。 2、两组学生各20人,作引体向上比赛,各人的次数分别如下: 甲组10 6 12 14 8 12 10 14 4 16 14 8 4 10 20 12 14 10 6 8 乙组10 8 12 8 10 12 10 12 12 6 10 12 8 12 12 10 10 10 12 8 (3)作出甲组频率分布表; (4)绘出甲组频率分布直方图. 将一些数据分成6组,列出频率分布表,其中前3组的频率之和是0.6,后两组的频率之和为0.3,那么第4组的频率是____.( ). A. 10组 B. 9组 C. 8组 D. 7组 (2)已知在一个样本中,50个数据分别落在5个组内,第一、二、三、五组数据频数分别为2、8、15、5,则第四组数据的频数和频率分别为( ) A、25, 50% B. 20, 50% C. 20, 40% D.25, 40% (3)下列说法正确的是( ) A.样本的数据个数等于频数之和 B. 扇形统计图可以告诉我们各部分的数量分别是多少 C.如果一组数据可以用扇形统计图表示,那么它一定可以用频数分布直方图表示. D. 将频数分布直方图中小长方形上面一边的一个端点顺次连结起来,就可以得到频数折线图. 3、对某班学生一次数学测验成绩进行统计分析,各分数段的人数如图11所示(分数取正整数),请观察图形,并回答下列问题:(1)该班有多少名学生?(2)895~99这一组的频率是多少?(3)估算该班这次测验的平均成绩.

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