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第6课《从百草园到三味书屋》课件(冀教版七上)

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  冀教版
所属地区:  全国 上传时间:  2012/2/13
下载次数:  138 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  YwGx****@sohu.com

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资料概述与简介

从百草园到三味书屋 教学目标 探索鲁迅先生的成长足迹,感受其游戏和学习的快乐,培养热爱大自然、追求新鲜知识的童心。 学习运用形象、准确的词语状物、叙事、写人。 作者简介: 原名周树人,浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。作品有小说集《呐喊》,散文集《朝花夕拾》等。 百草园是“我的乐园”,表现在哪些方面? 长妈妈给“我”讲美女蛇的故事,对作者阐述百草园是“我的乐园”有什么帮助? 理 解·揣 摩 冬天的百草园有趣在哪里? 百草园(乐园) 春夏秋的美丽 景物 不必说 菜畦、石井栏、 皂荚树、桑椹 也不必说 鸣蝉、黄蜂、叫天子 单是 就有 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥 何首乌、木莲、覆盆子 静物 动物 增添神秘色彩 冬天有趣的游戏: 捕鸟: 扫、支、撒、系、牵、看、拉 美女蛇的故事: 好看 好听 好吃 好玩 “我”对三味书屋的感情如何?从哪些地方看出来? 揣 摩·品 味 三味书屋 (乐屋) 好奇:大匾、画幅、仪式 可敬:渊博的宿儒 不常用戒尺 有趣:折腊梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁 有成就感:对课、描画 这篇文章表现了作者怎样的思想感情?(言之成理即可) 主题探索 思考: 你喜欢百草园还是更喜欢三味书屋?说明理由。 作业布置(二选一) 1、照“不必说……也不必说……单是……”的句式,请你仿写一段话。 2、仔细品味雪地捕鸟部分,自己写一段话,突出动词的准确运用。 * 课前版面.此为第一课时,重点:中心和段落层次;关键语句的含义. * 前提测评,检查预习情况。 * 作者介绍和写作背景。 * 解答第三题,引出第四题 * 根据前面对“段落层次”划分,了解文中所写的父亲的背影 * 作业布置 * 课前版面.此为第一课时,重点:中心和段落层次;关键语句的含义. * 前提测评,检查预习情况。 * 作者介绍和写作背景。 * 解答第三题,引出第四题 * 根据前面对“段落层次”划分,了解文中所写的父亲的背影 * 作业布置

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