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苏科版生物26.1《保护生物的多样性》课件(八年级下)

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资料类别:  生物/课件 所属版本:  苏科版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/12/30
下载次数:  106 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  DyuB****@sina.com

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资料概述与简介

保护生物多样性 教材背景 人类的生存和发展,需要有良好的自然环境和丰富的自然资源,只有维持生物多样性所依赖的青山绿水、蓝天碧野,才能使人类世代繁衍,生生不息。 面对自然资源的迅速衰减和生态环境的日益恶化,:“拯救资源,保护环境,走可持续发展的道路”成为全人类的共识。 教学目标 知识目标:了解生物多样性及其重要意义;描述生物多样性面临的危机;了解人类所采取的保护生物多样性的措施。 能力目标:阅读和查询资料,分析生物多样性锐减的原因,了解自然保护区及重点保护对象。 情感目标:感受生物多样性的危机,认识保护生物多样性的意义,积极参与到保护生物多样性的行列中去。 教学内容 导入 什么是生物多样性 生物多样性的重要意义 生物多样性面临的危机 如何保护生物多样性 北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑 17世纪以来哺乳类和鸟类灭绝的数量 物种灭绝是难免的,可人类的过度的开发却大大加快了物种灭亡,比自然的灭绝速度快1000倍 人民网伦敦1月8日电 今天出版的英国《卫报》头版报道,在学术杂志《自然》上发表的学术报告警告,气候问题已威胁上百万物种。报告提出,由于气候变暖等原因,陆地上现有动物和植物物种的四分之一在最近50年内就将不复存在。 全世界每天有75个物种灭绝,每小时有3个物种灭绝。 12月13日,英国科学家绘制出一份《世界物种灭绝热点地区图》。在这些热点地区,至少有一种生物处于即将消亡的状态。这张地图让人触目惊心,因为共有794种生物到了绝种的边缘。在794种濒危物种中,中国占了25种,其中名气最大的是扬子鳄和贵州金丝猴。其他各国也有著名动物“上榜”,例如,墨西哥的火山兔、马达加斯加的巨斑猫鼬,还有生活在美国阿肯色州凯什河流域的象牙啄木鸟。科学家们悲观地说,这几种生物在被重新发现之前,估计就已经灭绝了。 何谓生物多样性: 物种的多样性 专家估计,地球上的生物物种超过500万种,已发现和命名的有200多万种。 遗传的多样性 每个生物体都包含了自身特有的遗传物质和遗传信息,既能保护自身物种的繁衍,又能使每个个体表现差异。 生态系统的多样性  生物与环境构成了各种各样的生态系统。 生物多样性的重要意义 1、是人类赖以生存和持续发展的物质基础   为人类提供了丰富的食物、纤维、木材、药材和多种工业原料,是人类经济和社会发展不可缺少的基础,与工业、农业、林业、畜牧业、渔业、医药业乃至文化、艺术等密切相关。 2、维持生物圈的生态平衡   构成生态系统复杂结构的根本因素,也是生物圈中物质循环的重要保证。 生物多样性面临的危机 1、人口迅猛增加  由于资源的需求,对自然生态系统及生存其中的生物物种产生了最直接的威胁。 2、生存环境的破坏 生态系统在自然或人为干扰下偏离自然状态,环境的破坏使生物失去家园。 3、环境污染    改变生物原有的进化和适应模式,影响生态系统各个层次的结构、功能和动态,导致生态系统退化。导致生物多样性在遗传、种群和生态系统三个层次上降低。 4、外来物种入侵  扰乱生态平衡,从而失去控制而造成危害。 保护生物多样性 1、立法 国际<生物多样性公约>  <中华人民共和国森林法>     <中华人民共和国野生动物保护法> <中国自然保护纲要> 2、建立自然保护区   3、迁地保护  因为生存条件不复存在、物种数量极少或难以自然繁殖后代等原因,人类将其移入动物园、植物园、水族馆、海洋馆等场所进行特殊的保护和管理。 4、人工养殖、栽培和人工繁殖抢救濒危物种 自然保护区 重点保护的对象或类型 长白山自然保护区 动植物资源 西双版纳自然保护区 动植物资源 卧龙自然保护区 大熊猫 大丰麋鹿自然保护区 麋鹿 盐城丹顶鹤自然保护区 丹顶鹤 扎龙自然保护区 丹顶鹤 可可西里自然保护区 藏羚羊 中国部分自然保护区 世界是我们的,更是它们的。 善良的人们,放过它们吧。 保护它们,就是保护我们自己。

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