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《芦花荡》精品课件 (人教新课标八年级上)

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资料类别:  语文/课件 所属版本:  人教版
所属地区:  全国 上传时间:  2011/12/30
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上传人:  sxfJ****@qq.com

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资料概述与简介

护送女孩 2.故事是怎么一步步展开的?请你梳理情节。 智斗敌人 誓报血仇 女孩受伤 老头子是一位勇敢机智的英雄。 老头子不拘小节,铸成大错,但是又英勇地打击了敌人,弥补了错误。 老头子爱憎分明。 老头子过于自信和自尊。 3.读过课文,你觉得这位老人是一个什么样的人?用简练的语言表达你对他的第一印象。 1.老头子“过于自信和自尊”是优点还是缺点?请结合课文中的具体细节谈谈。 精读片段,细品人物 是缺点。 小女孩洗脸,老头子让她洗; 鬼子的小火轮探照灯射来,他还是“不怕”,以为“照不见我们”; 鬼子扫射,大女孩子受了伤,流了血,他不知道,还说“不怕”,以为“他打不着我们”; 这些不能不说他有点大意,这是自信得过分了。 是优点。 老头子“每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”,这样的悠然自得,这是对敌人多大的讽刺! 老头子的自信的确造成了大女孩子的受伤,但这种自信和自尊也让他无数次出色地完成了任务,使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”。这不仅因为他熟悉白洋淀的地理环境,有高超的“水上的能耐”,更是因为他具有英雄气概,藐视敌人,无所畏惧。 每个人都不可能是完美的,老头子有失有得,有功有过,人物形象更真实。 他玩弄鬼子于股掌之间,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋,叫鬼子头破血流,讨回了血债,讨回了自尊,这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。 作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。 一方面写条件,敌人的监视封锁非常严密,老英雄年近六十,身体非常干瘦,而且不带一支枪。 另一方面,写老英雄的精神与业绩。精神,那么悠闲自得、异常自信;业绩,使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。 两个方面巨大的反差,使老英雄显得非常了不起,富有传奇色彩。  2.这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩?  课文着重写一场“英雄的行为”,更突出其传奇色彩。  用女孩的怀疑来反衬。这里有一段对话描写,老头子说“等明天我叫他们十个人流血”,后来又说“等到天明,你们看吧”,他是胸有成竹的,女孩却一再表示怀疑,先是没有答话,以为老头子不过发发狠,说说罢了,再用小女孩的话表怀疑:“你这么大年纪了,还能打仗?”写怀疑有衬托作用,显出了老头子英雄行为之奇。 战争是残酷的,而读孙犁的战争小说却让人 感受到诗意的美,你从哪里体会到了呢? 品味语言,感受意境 环境描写,紧扣战争背景和人物的心境,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界。 天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。 月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。 弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。 月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响。 第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天, 水面上浮着一层烟气。 这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草 在水底轻轻地浮动。 在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎 风飘撒。 立足文本,创意表达 知道电影、话剧的画外音吗?它展示电影、话剧中人物的心理,请揣摩本文中人物心理,为他们配画外音。 老头子护送女孩子,大女孩子挂了花,二菱的话一声一声像连珠箭,射穿老头子的心,这时老头子沉默地撑着船。应配的画外音是什么? 多可爱的两个孩子,都怪我,怎么这 次就不小心点呢?该怎么向部队交代呢? 平日可是在大家面前夸过海口的,这张老 脸往哪儿搁? 在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。这时应配什么画外音? 这位老同志昨天说的话可不是放空炮,别看他这么大年纪,真是老英雄呢!你看他,一人对付十几个鬼子,一点儿都不怕。他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转,老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢? 定然是水下设了什么机关,他真有点子。老英雄砸得好,狠狠砸!叫他们头破血流!大菱的仇算是报了,回去告诉大菱,我们得向老英雄学习呢! 孙犁的《芦花荡》写得异常优美,故事情节的传奇色彩,人物真实、可爱,景物描写诗情画意,让我们流连驻足;特别是文中那位智勇双全、自信自尊的老英雄,让我们赞叹不已。从他身上,我们深深地感到,中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 孙犁,原名孙树勋, 现代小说家、散文家,“荷花淀派”的创始人。《白洋淀纪事》是作者最负盛名的一部小说和散文合集。其中《荷花淀》《芦花荡》等成为“荷花淀派”的主要代表作品。孙犁、赵树理、周立波和柳青四位作家,被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。他们的小说被称为“诗体小说”。 孙 犁 在 白 洋 淀 教学目标 1.梳理故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩。 2. 体会精彩的心理活动描写,感知老头子的英雄性格。 3. 领悟文中景物描写的妙处,感受战争岁月里的革命英雄主义和浪漫主义情趣。 1.美丽的芦花荡里生活着哪些人?发生了哪些事?表现了作者什么样的情感? 请自由细读文章,将自己对人对事的感受说出来。 整体感知,把握内容 人物:一个具有传奇色彩的老头子;一对可爱而勇敢的姐妹;一群愚蠢的鬼子兵。 事件:一次惊心动魄的护送;一场酣畅淋漓的复仇。 情感:一份深沉的爱国情;一份屈辱的亡国痛。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

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